Susana Larios Murillo, ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara, México
Carmen Leticia Díaz Alba, ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara, México:
En este artículo reflexionamos sobre la posibilidad de construir una academia gozosa (Nuño y Cervantes), en la que el cuidado y los vínculos afectivos sean parte de los procesos de indagación (reflexiones teórico-metodológicas, el análisis y la escritura), y del aprendizaje y la enseñanza de la investigación. Partimos de la propuesta pedagógica transgresora de bell hooks para
pensar —desde la autoetnografía— la experiencia de la escuelita de investigación feminista, un espacio de formación que hemos construido en nuestra universidad como alternativa al canon hegemónico, desde la práctica y política feminista. Planteamos la construcción de vínculos afectivos en el coaprendizaje, así como las condiciones políticas y materiales que sostienen la escuelita como una apuesta de generación de conocimiento desjerarquizado y despatriarcalizado.