María Guadalupe Rivera Garay, Universität Hamburg, Alemania
María Félix Quezada Ramírez, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México:
En este documento analizamos la presencia de mujeres indígenas mexicanas en la academia y evidenciamos nuestra histórica invisibilización, en donde hemos sido tratadas como “objetos de conocimiento” y no como “sujetas de conocimiento”. Proponemos poner en el centro de las discusiones los saberes producidos desde nuestros propios lugares de enunciación. Para ello, destacamos la importancia de los saberes y marcos comunitarios, así como nuestra perspectiva crítica frente al eurocentrismo, la colonialidad, el patriarcado y el capitalismo. A partir de nuestras autobiografías, afirmamos que nuestra inserción en la academia fue posible gracias a una lucha constante y el apoyo de las mujeres de nuestras unidades domésticas. Asimismo, exploramos la escasa literatura existente sobre académicas indígenas con el propósito de señalar y profundizar en la agencia y las redes de apoyo que otras mujeres de nuestras comunidades tejen en las ciudades a
donde migramos para estudiar. Nuestras biografías también revelan una trayectoria marcada por el racismo, la violencia, la pobreza y el trabajo precoz, donde el acompañamiento de nuestras madres ha sido clave para resistir. Concluimos que, pese a los títulos académicos y la excelencia educativa, persiste la desigualdad y desvalorización de nuestro trabajo. Por ello, subrayamos que la academia debe abrirse a otras epistemologías y reconocer el aporte de otras perspectivas no hegemónicas.